SEMANA DE 22/11/2010 A 26/11/2010
Segunda - feira 22 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Canção
Nome da Actividade: “Pinheirinho, Pinheirinho” (ver ficha anexa)
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (domínio da expressão musical)
Área de expressão e comunicação – Domínio da expressão musical
- Ser capaz de memorizar e reproduzir correctamente a canção;
- Ser capaz de associar a linguagem oral à gestual, mimando a canção.
- Ser capaz de fazer a leitura de símbolos (registo gráfico)
Materiais:
- CD;
- Leitor de CD;
- Registo gráfico.
Estratégia:
- Ensinar a canção, mimando-a com gestos.
Ficha Anexa:
Tipo de actividade: Canção
Título: “Pinheirinho, Pinheirinho”
“Pinheirinho, Pinheirinho”
Pinheirinho, Pinheirinho
De ramos verdinhos
P'ra enfeitar, p'ra enfeitar
Bolas, bonequinhos
Uma bola aqui
Uma acolá
Estrelinhas que luzem
Que lindo que está
Olha o Pai Natal
De barbas branquinhas
Trás o saco cheio de lindas prendinhas.
Tipo de Actividade: Iniciação à Matemática (Grande/ Pequeno)
Nome da Actividade: “O Pinheirinho de Natal”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (domínio da Matemática)
Domínio da Matemática
§ Promover o conhecimento de grandezas e medidas:
o Ser capaz de estabelecer relações de grandeza entre objectos:
§ Pequeno
§ Grande
Materiais:
§ Folhas com a proposta de actividade;
§ Marcadores;
§ Lápis de Cera;
§ …
Estratégia:
§ Trabalhar a noção de grande / pequeno.
Terça-feira 23 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Sequenciar
Nome da Actividade: “A seguir ao Pinheirinho, vem…”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área de expressão e comunicação – Domínio da matemática
§ Promover o desenvolvimento do raciocínio lógico
o Ser capaz de executar algumas tarefas como sequência lógica
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
§ Promover o desenvolvimento da linguagem oral – Compreensão:
o Ser capaz de compreender a sequência de imagens;
Materiais:
- Tabuleiro de jogo;
- Estrela;
- Pinheiro;
- Anjo;
- Bola.
Estratégia:
§ Tabuleiro de Jogo, exploração e sequenciação de elementos natalícios.
Tipo de Actividade: Stencil
Nome da Actividade: “O Presente”
Objectivos:
Área de conteúdo: Área da expressão e comunicação – Domínio da expressão plástica
§ Promover a descoberta de técnicas e materiais:
o Ser capaz de conhecer e manusear os diferentes instrumentos de apoio de expressão plástica: Pintura
§ Promover o gosto pela arte
o Ser capaz de dar a sua opinião acerca do seu trabalho e o dos outros, através da expressão “gosto/não gosto”, “bonito/feio”
§ Fomentar a preservação e cuidado dos materiais
o Levar a criança a ser responsável pelos materiais que estão a ser utilizados;
Material:
§ Acetato;
§ Tintas;
§ Folhas;
§ Esponja
Estratégia:
§ Confecção de presentes, através da técnica aprendida.
Quarta-feira 24 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: História
Nome da Actividade: “O Fato do Pai Natal”
Objectivos:
Área de conteúdo: domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
§ Promover o desenvolvimento da linguagem oral – Compreensão:
o Ser capaz de adquirir vocábulos de acordo com a faixa etária
o Ser capaz de compreender a história.
§ Promover o desenvolvimento da linguagem escrita – Compreensão:
o Ser capaz de fazer a leitura correcta das imagens do registo gráfico da história;
Materiais:
- Televisão (cartão);
- Foco.
Estratégia:
§ Leitura da história do Fato do Pai Natal, através da técnica da televisão.
Tipo de Actividade: Pintura com diferentes materiais
Nome da Actividade: “O Pai Natal”
Objectivos:
Área de conteúdo: Área da expressão e comunicação – Domínio da expressão plástica
§ Promover a descoberta de técnicas e materiais:
o Ser capaz de conhecer e manusear os diferentes instrumentos de apoio de expressão plástica: Pintura
§ Promover o gosto pela arte
o Ser capaz de dar a sua opinião acerca do seu trabalho e o dos outros, através da expressão “gosto/não gosto”, “bonito/feio”
§ Fomentar a preservação e cuidado dos materiais
o Levar a criança a ser responsável pelos materiais que estão a ser utilizados;
Material:
§ Cola
§ Algodão
§ Lápis
§ Folha de proposta de trabalho
Estratégia:
§ Uma criança de cada vez
§ Cada criança terá à sua disposição material apropriado para a técnica, que poderá ser manuseado a seu gosto, tendo apenas que realizar a técnica proposta, independentemente do seu gosto próprio, usando as cores que entenderem.
Quinta - feira 25 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Poesia Desenhada
Nome da Actividade: “Os três Reis Magos”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.
Área da Formação Pessoal e Social
- Promover o desenvolvimento da socialização
§ Ser capaz de participar e colaborar em actividades de grande grupo;
§ Ser capaz de criar hábitos de escuta (esperar pela sua vez para falar);
Área da Expressão e Comunicação
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
- Promover o desenvolvimento da linguagem Oral
§ Ser capaz de adquirir/ compreender novos vocábulos;
§ Ser capaz de compreender o que vê (o que é desenhado) e ouve;
§ Ser capaz de memorizar e reproduzir a Poesia.
Materiais:
- Biombo;
- Papel cenário;
- Foco;
- Registo gráfico.
Estratégia:
- Ensinar a poesia com base no desenho da mesma.
Sexta-feira 26 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Diferenças
Nome da Actividade: “O Trenó do Pai Natal”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – domínio da matemática
Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
- Ser capaz de fazer a leitura das imagens do jogo
Domínio da Matemática
- Ser capaz de observar as duas imagens, reconhecendo as semelhanças e diferenças das mesmas.
Materiais:
§ 2 Imagens;
§ Cruzes (para identificar os erros).
Estratégia:
§ Exploração das imagens e nomeação dos erros.
Tipo de Actividade: Labirinto
Nome da Actividade: “Ajuda o Pai Natal a encontrar o seu trenó”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da expressão e comunicação
Área da Formação Pessoal e Social
- Ser capaz de cumprir regras dadas pelo adulto;
- Ser capaz de esperar pela sua vez para participar na actividade.
Área da expressão e comunicação
Domínio da expressão motora
- Ser capaz de coordenar os seus movimentos;
- Ser capaz de realizar percursos simples.
Materiais:
§ Folha com a proposta;
§ Marcadores.
Estratégia:
§ Exploração da orientação espacial.
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