OBJECTIVOS SEMANAIS
SEMANA DE 1/11/2010 A 5/11/2010
Terça 2 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: História
Nome da Actividade: “A Bicicleta da Miffy”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (domínio da Linguagem Oral e Abordagem à escrita)
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita:
Promover o desenvolvimento da linguagem oral – compreensão
§ Ser capaz de adquirir novos vocábulos.
§ Ser capaz de observar, estar atenta, concentrar-se e memorizar.
Promover o desenvolvimento da linguagem oral – produção
§ Ser capaz de reproduzir com alguma clareza partes da história;
§ Ser capaz de verbalizar acções observadas;
§ Ser capaz de formular respostas (sobre a historia);
Material:
§ Computador;
§ Projector.
Estratégia:
§ Contar e recontar a história a partir da sequência de imagens.
Tipo de Actividade: Pintura a Dedo
Nome da Actividade: “A bicicleta da Miffy”;
Objectivos:
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da expressão e comunicação (domínio da expressão Plástica)
Domínio da Expressão Plástica
§ Promover o gosto pela arte:
- Sentir o desejo de explorar e realizar o trabalho (usando a técnica pintura a dedo);
o Fomentar o gosto pela cultura e pela arte.
- Ser capaz de se empenhar no trabalho que está a realizar, de modo a realizar coisas bonitas – sentido estético.
- Desenvolver a capacidade de expressar a sua opinião em relação ao que lhe é apresentado.
o Promover a utilização harmónica das cores
- Ser capaz de nomear e identificar as cores primárias
Materiais:
§ Folhas (bicicleta impressa);
§ Tinta;
Estratégia:
§ Preenchimento da forma (bicicleta) através da pintura a dedo.
Tipo de Actividade: Jogo de orientação espacial
Nome da Actividade: “Vamos arrumar os meios de transporte?”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – domínio da Expressão Motora
§ Ser capaz de reconhecer os objectos do canto projecto (meios de transporte);
§ Ser capaz de identificar os vários objectos do canto;
Materiais:
§ Diferentes objectos;
§ Meios de Transporte.
Estratégia:
§ Trabalhar os critérios de arrumação do canto projecto através de um jogo de orientação espacial.
Quarta - feira 3 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Iniciação à Matemática
Nome da Actividade: “Transportes Iguais
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – domínio da matemática.
Domínio da Expressão Motora
- Ser capaz de observar, identificar, descrever as diferentes imagens (transportes)
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
- Ser capaz de distinguir, identificar e fazer a leitura de imagens.
Domínio da matemática
- Ser capaz de reconhecer propriedades em objectos, localizando as peças do jogo.
- Ser capaz de Comparar e reconhecer propriedades comuns em imagens (igual)
Material:
- Imagens de meios de transporte;
- Cartolina;
- Papel plastificante;
- Saco para colocar o jogo.
Estratégia:
§ Exploração de cada uma das imagens com as crianças;
§ Identificar e reconhecer meios de transportes iguais.
Tipo de Actividade: Colagem
Nome da Actividade: “Os Meios de transporte”
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – domínio da expressão Plástica.
Domínio da expressão Plástica.
- Ser capaz de descobrir/ experimentar diferentes materiais: acetato;
- Estimular a imaginação e criatividade;
- Ser capaz de ter uma opinião sobre o trabalho que realiza (gosta/ não gosta).
Domínio da expressão motora
- Ser capaz de utilizar movimentos finos / precisão do gesto (colagem).
Domínio da matemática
- Ser capaz de reconhecer propriedades em objectos, localizando as peças do jogo.
- Ser capaz de Comparar e reconhecer propriedades comuns em imagens (igual)
Material:
- Imagens de transportes;
- Cola;
- Folhas.
Estratégia:
§ Colagem de imagens idênticas.
Tipo de Actividade: Adivinhas
Nome da Actividade: “Os meios de transporte”
Objectivos:
Área de conteúdo: Área da expressão e comunicação – domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.
Área da Expressão e Comunicação:
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita.
- Ser capaz de adquirir/ compreender novos vocábulos;
- Ser capaz de memorizar e reproduzir adivinhas;
- Ser capaz de compreender o significado de enigmas e adivinhas;
Material:
§ Cartões adivinhas.
Estratégia:
§ Desenvolvimento da linguagem através de adivinhas.
Quinta – feira 4 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Puzzle
Nome da Actividade: “O Barco”
Objectivos
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – domínio da matemática.
Domínio motor:
- Ser capaz de pegar nas peças do jogo (puzzle) com os dedos em forma de pinça (motricidade fina);
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita
- Ser capaz de fazer a leitura de imagens.
Domínio da matemática
- Ser capaz de reconhecer propriedades em objectos, localizando as peças do puzzle (na base).
- Ser capaz de Comparar e reconhecer propriedades comuns em imagens (do puzzle).
- Ser capaz de nomear e identificar os diferentes meios de transporte.
Material:
- Capa Linner (base + peças do jogo);
- 2 Imagens do Puzzle (base + peças do jogo) referentes ao meio de transporte.
- Papel Plastificante.
Estratégia:
- Montagem do puzzle com e sem base.
Tipo de Actividade: Pintura com Papel Crepe
Nome da Actividade: “O Barco”
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – domínio da expressão Plástica.
Domínio da expressão Plástica.
- Ser capaz de descobrir/ experimentar diferentes materiais: papel crepe, cola metilan
- Estimular a imaginação e criatividade;
- Ser capaz de ter uma opinião sobre o trabalho que realiza (gosta/ não gosta).
Domínio da expressão motora
- Ser capaz de pintar sem sair de um espaço limitado (folha);
- Ser capaz de pegar em objectos (folha) com os dedos em forma de pinça;
- Ser capaz de utilizar movimentos finos / precisão do gesto.
Material:
- Papel crepe;
- Cola metilan.
Estratégia:
- Explorarei a técnica/ materiais (ver ficha técnica)
Ficha técnica
Tipo: Expressão Plástica
Nome: técnica do papel crepe
Técnica do papel crepe:
Fazem-se pequenas bolas com o papel crepe, de seguida, envolve-se na cola metilan e utiliza-se na folha como se de uma esponja se tratasse. A cor do papel crepe, passara deste modo para a folha.
Sexta-feira 5 de Novembro de 2010
Tipo de Actividade: Jogo de atenção audita
Nome da Actividade: “Os Meios de transporte”
Objectivos
Área de Conteúdo: Área da expressão e comunicação – domínio da expressão motora.
Área da expressão e comunicação
Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita;
§ Promover o desenvolvimento da linguagem Oral - Compreensão
- Ser capaz de compreender o que ouve, descrevendo;
Domínio da expressão motora
§ Promover o desenvolvimento da acuidade sensorial – audição
- Ser capaz de identificar e distinguir sons dos diferentes transportes;
Área do conhecimento do mundo
§ Promover o conhecimento do Mundo:
§ Ser capaz de adquirir/ identificar alguns sons dos diferentes meios de transportes.
Material
§ CD;
§ Rádio;
§ Imagens inerentes aos transportes.
Estratégia:
§ Ouvir e identificar os sons.
Tipo de Actividade: Stencil
Nome da Actividade: “Que meio de transporte é este?”
Objectivos
Área de conteúdo: área da expressão e comunicação.
Área da expressão e comunicação
Domínio da Expressão Plástica
Promover o desenvolvimento da imaginação e Criatividade
- Ser capaz de descobrir/ experimentar diferentes técnicas de pintar (stencil
Promover o gosto pela arte:
- Estimular a imaginação e criatividade;
- Ser capaz de ter uma opinião sobre o trabalho que realiza.
Domínio da expressão motora
Promover o desenvolvimento óculo – manual:
- Ser capaz de pintar sem sair de um espaço limitado (folha);
- Ser capaz de pegar em objectos com os dedos em forma de pinça (folha);
Promover o desenvolvimento da acuidade sensorial – visão
- Ser capaz de identificar e nomear as cores primárias;
Promover o desenvolvimento de aptidões e habilidades.
- Ser capaz de utilizar movimentos finos / precisão do gesto (deixando a tinta correr pela folha, sem deixar que esta exceda os limites da mesma).
Materiais:
§ Tinta;
§ Stencil:
§ Folhas;
Estratégia:
§ Pintar dentro do espaço limitado, experimentando diferentes técnicas.
Tipo de Actividade: Educação pelo Movimento
Nome da Actividade: Ginástica
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação – Domínio da Expressão Motora
- Ser capaz de exercitar diferentes partes do corpo;
- Ser capaz de correr, saltar, rastejar.
- Ser capaz de controlar os movimentos: iniciar/ parar.
Material:
§ Arcos;
§ Cordas;
§ Bolas.
Estratégia
§ Exercitar o corpo.
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