SEMANA DE 10.01.2011 A 14.01.2011
Segunda – feira 10 de Janeiro de 2011
Tipo de Actividade: exploração da canção “Era uma velha”
Recursos: (não tem)
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à escrita / Domínio da Expressão Musical)
Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita:
· Promover a aquisição de vocábulos.
Domínio da Expressão Musical:
· Promover o desenvolvimento do gosto pela música e actividades musicais.
· Promover o desenvolvimento do sentido de ritmo.
· Ser capaz de associar a linguagem oral à gestual e mimar as canções.
Tipo de Actividade: sessão de expressão plástica
Recursos: folhas, marcadores
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (domínio da Expressão Plástica / Expressão Motora)
Domínio da Expressão Plástica:
· Ser capaz de experimentar novos materiais e técnicas de expressão artística.
· Ser capaz de demonstrar prazer em realizar actividades de expressão plástica.
Domínio da Expressão Motora:
· Promover o desenvolvimento da educação sensorial.
· Promover o desenvolvimento da motricidade fina.
Terça – feira 11 de Janeiro de 2011
Tipo de Actividade: Exploração da história “Do tamanho de um Gigante”
Recursos: suporte escrito da história
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (Domínio da Abordagem à Linguagem Oral e Escrita)
Domínio da Abordagem à Linguagem Oral:
· Promover o enriquecimento do léxico.
· Estimular as vocalizações.
· Promover o desenvolvimento da memória auditiva.
· Ser capaz de compreender histórias simples.
· Promover o desenvolvimento da atenção e concentração.
Tipo de Actividade: Sessão de Expressão Motora
Recursos: aparelhagem, cd.
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área de Expressão e Comunicação (domínio da expressão Motora)
Domínio da Expressão Motora:
· Ser capaz de coordenar as grandes articulações motoras.
· Promover o desenvolvimento da expressividade.
· Promover o desenvolvimento da coordenação viso e áudio-motora.
· Ser capaz de reproduzir movimentos propostos com ou sem música.
Quarta – feira 12 de Janeiro de 2011
Tipo de Actividade: Expressão Plástica – pintura de quadro
Recursos: suporte de quadro (tela), brilhantes, tinta
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (domínio da Expressão Plástica / Expressão Motora)
Domínio da Expressão Plástica:
· Ser capaz de experimentar novos materiais e técnicas de expressão artística.
· Ser capaz de demonstrar prazer em realizar actividades de expressão plástica.
Tipo de Actividade: Expressão Dramática – “Jogo dos gestos” (imitação)
Recursos: conjunto de imagens
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área de Formação Pessoal e Social e Área de Expressão e Comunicação (domínio da Expressão Dramática)
Área de Formação Pessoal e Social:
· Ser capaz de participar em actividades de grupo.
· Ser capaz de se sentir bem no desempenho das suas tarefas na presença do adulto.
· Ser capaz de expressar iniciativa.
Domínio da Expressão Dramática:
· Ser capaz de criar, inventar e improvisar situações engraçadas;
· Promover o desenvolvimento do jogo dramático.
· Ser capaz de comunicar através do próprio corpo.
Quinta – feira 13 de Janeiro de 2011
Tipo de Actividade: Expressão Musical (Actividade Extra Curricular)
Objectivos:
Área de conteúdo: Área da Expressão e comunicação (Domínio da Linguagem Oral/ Domínio da Expressão Musical / Domínio da Expressão Motora), Área de Formação Pessoal e Social.
Domínio da Linguagem Oral:
· Promover o desenvolvimento da linguagem não verbal.
· Ser capaz de memorizar as canções e concentrar-se.
· Ser capaz de reproduzir algumas partes das canções.
Domínio da Expressão Musical:
· Promover o desenvolvimento do gosto pela música e actividades musicais.
· Ser capaz de associar a linguagem oral à gestual e mimar as canções.
· Promover o desenvolvimento do sentido de ritmo.
Domínio da Expressão Motora:
· Desenvolver a coordenação viso e audio-motora.
· Estimular o desenvolvimento do esquema corporal.
· Ser capaz de se movimentar ao som de uma música através de um pedido ou por iniciativa própria.
· Promover o desenvolvimento de novos ritmos produzidos com o corpo.
Área de Formação Pessoal e Social:
· Fomentar o desenvolvimento da educação para a cidadania: ser capaz de esperar pela sua vez e de permanecer sentada quando lhe é pedido.
· Estimular o desenvolvimento da auto-estima: ser capaz de fazer coisas por si própria, pequenas tarefas e jogos.
· Estimular o desenvolvimento da capacidade de partilha de material.
Tipo de Actividade: Jogo “Os duplos”
Recursos: imagens duplas
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área de Formação Pessoal e Social; Área da Expressão e Comunicação (Domínio da Matemática)
Área de Formação Pessoal e Social:
· Desenvolver a memorização;
· Ser capaz de resolver problemas com que se depara ao explorar ou brincar;
· Ser capaz de brincar com os outros, partilhando os materiais da sala.
Domínio da Matemática:
· Aprender a classificar objectos;
· Ser capaz de distinguir noções topológicas;
· Ser capaz de executar tarefas com sequência lógica;
· Ser capaz de realizar jogos de sobreposição e de pares.
Sexta – feira 14 de Janeiro de 2011
Tipo de Actividade: Exploração da “História do Dia”
Recursos: suporte escrito da história
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área da Expressão e Comunicação (Domínio da Abordagem à Linguagem Oral e Escrita)
Domínio da Abordagem à Linguagem Oral:
· Promover o enriquecimento do léxico.
· Estimular as vocalizações.
· Promover o desenvolvimento da memória auditiva.
· Ser capaz de compreender histórias simples.
· Promover o desenvolvimento da atenção e concentração.
Tipo de Actividade: “Jogo da Ordem”
Recursos: bolas
Objectivos:
Área de Conteúdo: Área de Formação Pessoal e Social
Área de Formação Pessoal e Social:
· Fomentar o desenvolvimento da educação para a cidadania: ser capaz de esperar pela sua vez e de permanecer sentada quando lhe é pedido.
· Estimular o desenvolvimento da auto-estima: ser capaz de fazer pequenas tarefas e jogos.
· Promover o desenvolvimento da autonomia: ser capaz de arrumar alguns objectos com que brinca.
· Ser capaz de compreender acções com determinada sequência.
· Ser capaz de participar em actividades de grupo.
· Ser capaz de se sentir bem no desempenho das suas tarefas na presença do adulto.
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